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喜报:我校2020年有17项基础教育研究课题获批立项
【发布时间:2021/5/10】【所属部门:教师教育实验教学中心】【浏览次数: 602】
喜 报
日前,江西省教育厅教学教材研究室发布了《关于公布2020年全省基础教育研究课题立项评审结果的通知》(赣研室字【2021】1号),公布了2020年全省基础教育研究课题立项名单,我校共有17项基础教育研究课题通过评审获批立项,具体名单如下:
地市 名称 | 序号 | 学科 | 课题名称 | 课题负责人 | 课题参与人员 | 立项编号 | 立项类别 |
学科 | 代码 | 姓名 | 所在单位 |
省直 | 1113 | 语文 | YW | 基于学生核心素养的中学语文教师学术素养提升问题研究 | 赵家晨 | 江西师范大学 | 詹艾斌,欧阳芬,朱秋婷,朱力群 | SZUSDYW2020-1113 | 一般课题 |
省直 | 1114 | 数学 | SX | 基于深度学习的高中数学教学策略的理论与实践研究 | 虞秀云 | 江西师范大学 | 张琪,陈蕊,洪复龙,彭玉洁,罗颖 | SZUSDSX2020-1114 | 一般课题 |
省直 | 1115 | 英语 | YY | 语音训练对英语词汇促学效果研究 | 陈海员 | 江西师范大学 | 田佩玉,熊玲,胡云 | SZUSDYY2020-1115 | 一般课题 |
省直 | 1116 | 历史 | LS | 基于问题的中学历史教学研究 | 赵玉洁 | 江西师范大学 | | SZUSDLS2020-1116 | 一般课题 |
省直 | 1117 | 地理 | DL | 地方性研学旅行课程资源开发与实践研究——以江西省为例 | 刘春燕 | 江西师范大学 | 吴孝波,李兆智,毛端谦,赖家珍,廖雪燕 | SZUSDDLZD2020-1117 | 重点课题 |
省直 | 1118 | 化学 | HX | 基于核心素养的初高中化学教学衔接的策略研究与实践 | 张小亮 | 江西师范大学 | 叶定桂,胡嘉欣,魏彩男,杨慧,胡浪华 | SZUSDHX2020-1118 | 一般课题 |
省直 | 1119 | 生物 | SW | 基于高校实验资源拓展的高中生物实验教学的研究 | 柴纬明 | 江西师范大学 | 樊晶晶,林美珍,方颖,江婷婷,王旋 | SZUSDSW2020-1119 | 一般课题 |
省直 | 1120 | 体育 | TY | 体育与健康课程视域下中学生与体育教师核心素养的调查研究 | 袁艳 | 江西师范大学 | 肖博,黄文英,陈栋,钟颖兰,邱研 | SZUSDTY2020-1120 | 一般课题 |
省直 | 1121 | 综合 | ZH | 青少年教育基地融入红色体育文化元素研究 | 陈栋 | 江西师范大学 | 刘志元,袁艳,孙弦,邓美英 | SZUSDZH2020-1121 | 一般课题 |
省直 | 1122 | 幼教 | YJ | 基于幼儿园一日活动的幼儿深度学习研究 | 邹婕 | 江西师范大学 | 文晓梅,魏艳,赵璇,董丽萍,陈琳 | SZUSDYJ2020-1122 | 一般课题 |
省直 | 1123 | 幼教 | YJ | 游戏化幼儿劳动教育模式的实践研究 | 罗灿 | 江西师范大学 | 刘智成,章庆,文晓梅,邹婕 | SZUSDYJ2020-1123 | 一般课题 |
省直 | 1124 | 综合 | ZH | 教师人工智能素养的内涵,框架及提升研究 | 陈莉 | 江西师范大学 | 刘晓艳,胡三华,刘颖,谢惜珍,盛瑶 | SZUSDZH2020-1124 | 一般课题 |
省直 | 1125 | 综合 | ZH | 指向学生核心素养的乡村学校综合实践活动课程体系构建研究 | 邓亮 | 江西师范大学 | 王林华,邵桂莲,李媛,敏芮颖,陈亮 | SZUSDZHZD2020-1125 | 重点课题 |
省直 | 1126 | 综合 | ZH | 中学生研学旅行安全感及高聚集空间群体安全形成机制研究 | 高新宇 | 江西师范大学 | 康勇卫,张景谷,张艳华 | SZUSDZH2020-1126 | 一般课题 |
省直 | 1127 | 综合 | ZH | 小学高年级学生校外移动学习现状调查及对策研究——以江西师范大学附属小学为例 | 李小玲 | 江西师范大学 | 钟事金,朱新英,徐永文,邓亮 | SZUSDZH2020-1127 | 一般课题 |
省直 | 1128 | 综合 | ZH | 特岗教师专业发展困惑与策略研究——基于对A县的调查 | 杨欢 | 江西师范大学 | 邵桂莲,饶翠,余思童,孙锦明,夏扉 | SZUSDZHZD2020-1128 | 重点课题 |
省直 | 1129 | 综合 | ZH | 研学旅行评价研究 | 陈志忠 | 江西师范大学 | 程小青,魏宿玢,孙锦明 | SZUSDZH2020-1129 | 一般课题 |
特此报喜。